IES Bahía de Babel
IES Mare Nostrum
CEIP San Gabriel
CEIP El Palmeral
CEIP Mora Puchol
CEIP Florida
CEIP Los Almendros
CEIP El Bacarot
CEIP Gabriel Miró
IES Macià Abela
Desde el IES Bahía de Babel de Alicante nos sumamos a la campaña "Tecnología Libre de Conflicto" de ALBOAN ONGD y vamos a colaborar con la Universidad de Alicante en la recogida de móviles viejos.
¿Cómo participar? Seguro que todos tenéis uno o más móviles viejos arrumbados por casa. Traedlos al instituto. Los recogeremos en el aula de informática y los entregaremos a esta ONG. Con el dinero recaudado gracias a estos móviles se dotará a una escuela del este del Congo del material necesario para que los niños puedan estudiar.
La alumna Gema Santamaría Rodríguez de 2º ESO D ha sido galardonada con el premio "Reconeiximent d´Educació Ètica, Social y Cívica" que fue otorgado el pasado sábado 28 de abril en Valencia al Aula Hospitalaria de la Unidad Pediátrica del Hospital General de Alicante.
Gema recogió el premio y dio un discurso en representación de sus compañeros del Aula Hospitalaria.
Coincidió en la entrega de premios con nuestra alumna Sandra Cano, ganadora del primer premio del Concurso para el Fomento de la Lectura en Valenciano.
Enhorabuena chicas!!!!! Estamos orgullosos de vosotras!!!
Los cines Panoramis acogieron el jueves 26 de abril la gala del VI Festival de Cortometrajes Juveniles Educacción!
26 cortos seleccionados en un certamen en el que han participado alumnos de 5º y 6º de primaria, ESO y Bachillerato.
Intimidada, video presentado por los alumnos de informática de 3º de ESO, obtuvo el premio al Mejor Guión. Esto nos enorgüllece y desde aquí queremos felicitar a nuestros alumnos:
- Bautista Figueroa
- Baltazar Figueroa
- Pedro Conesa
- Alba Escudero
- Sara Sigüenza
- Cristina Otero
- Manuel Galiano
- Bruno Pérez
Así mismo queremos felicitar a los alumnos de 6º del CEIP Los Almendros, de Rebolledo, adscrito a nuestro instituto, por ganar el premio al mejor cortometraje provincial con su corto: "La tarde que cambió mi vida"
Estem de ENHORABONA! L'alumna Sandra Cano, de 1r Batxillerat del nostre institut, ha participat i guanyat el 1r premi del Concurs per al Foment de la Lectura en Valencià, que organitza el Consell Escolar de la Comunitat Valenciana, i que consistia a elaborar un vídeo sobre l'experiència lectora en valencià, que també era una pràctica de l'assignatura.
Ací l'enllaç a la pàgina i al vídeo. Esperem que vos agrade.
Los alumnos de informática de tercero de ESO aprenden a hacer cortometrajes. Se trata de una actividad muy interesante porque tienen el cuenta el guión, los programas informáticos, capacidad teatral...
Este año uno de estos cortos de nuestro instituto ha sido seleccionado para el 6º Festival de cortos juveniles de Educación: INTIMIDADA.
Será proyectado el próximo jueves 26 de abril en los cines panoramis. Las invitaciones son limitadas pero también podéis verlo aquí:
¿Conocéis la pirámide de Maslow? Habla de las necesidades de
las personas.
Es una teoría comúnmente utilizada en Marketing para vendernos
cualquier producto pero, como todas las cosas relacionadas con el mundo de las
empresas, se puede aplicar a la vida real.
¿Cuáles son las necesidades del Ser Humano? Maslow las
divide en 5: Dos necesidades primarias (Instintos y seguridad) y tres
secundarias (Sociabilidad, autoestima y autorealización). Mientras las
primarias no están satisfechas no se activan las demás.
Nuestros alumnos tienen satisfechas sus necesidades
primarias. Se las proporcionais vosotros, los padres.
Con los años aprenderán a
valerse por sí mismos y volverán a ellas pero de momento, ahora que ya han
dejado de ser niños y se sienten mayores, satisfacen sus instintos como pueden
(comer, beber, ir al wáter…) y se sienten seguros en cuanto a que cuentan con
un techo y una familia que les apoya.
Estando las primarias satisfechas surgen las secundarias.
Y
la primera necesidad secundaria ¿Cuál es? SOCIABILIZAR, necesitan sentirse
integrados, que pertenecen a un grupo.
El instituto es el momento en que nuestros hijos y alumnos
aprenden a sociabilizar y la manera en que lo hagan marcará su futuro. Debemos
procurar que aprendan a relacionarse con cortesía, sin bromas de mal gusto. Que
no sientan la necesidad de hundir a otro para hacerse más fuertes y que
aprendan a tomar partido y a defenderse ante cualquier afrenta.
Y de eso trata este blog, y este proyecto, de aportar nuestro
granito de arena para crear una sociedad mucho más amable y feliz.
En las tutorías de 3º de ESO trabajaremos la adicción a internet y las pantallas y es que el uso de Internet ha modificado los hábitos de las personas en general y de los adolescentes en particular.
El tiempo dedicado al uso de las TIC ha aumentado debido entre otras cosas a la disponibilidad de teléfonos móviles con acceso a Internet, cada vez en edades más tempranas. El 92% de los menores de 10 a 15 años son usuarios de Internet (INE 2014) y se conectan a esta red para acceder a redes sociales, hacer uso de la mensajería, escuchar música, “navegar”, jugar, publicar vídeos y fotos...
Además del buen o mal uso de la información en la red, debemos diferenciar
entre un uso moderado y un uso problemático: Adicción, uso compulsivo,
patológico, excesivo, dependencia, suelen ser términos difíciles de definir.
Sin embargo, muchos padres, madres y educadores manifiestan su
preocupación por la dificultad de muchos menores para desconectarse de
Internet.
Según Antonio Rial Boubeta y colaboradores de la Universidad de Santiago
de Compostela y de la Universidad de Vigo podría empezar a considerarse
un uso problemático si se conectan todos los días, más de cinco horas y
refieren discusiones frecuentes con sus padres por este motivo.
Según Labrador, F. y colaboradores de las Universidades de Complutense de
Madrid y de Santiago de Compostela, este tiempo de dedicación a Internet se
ha detraído de realizar actividades como pasear, estudiar, jugar con amigos,
conversar, descansar más tiempo, etc., que se consideran importantes. “Los
jóvenes y adolescentes ya no dedican su tiempo a lo que lo dedicaban sus
padres, o a lo que éstos esperan a partir de su propia experiencia. Por otro
lado, algunas de las características del uso de las nuevas tecnologías, como
exigir atención y dedicación casi exclusiva, poder realizarse en todo tiempo
y lugar, facilitar formas alternativas y solitarias de entretenimiento y disfrute
del ocio, etc., llaman la atención y causan cierto temor o alarma social, en
especial al constatarse estos efectos entre jóvenes y adolescentes.”
Como herramienta motivacional para provocar el debate y la reflexión en el
aula el Ayuntamiento de Alicante ha creado una canción y un videoclip cuyo contenido versa sobre esta realidad: “No puedo parar”.
La última semana de marzo utilizaremos las tutorías para fomentar la solidaridad. Alumnos y profes fabricaremos marcapáginas solidarios que venderemos a nuestros familiares y amigos.
Todo el dinero recaudado será enviado a Save The Children.
