Háblame Bonito 21 días, 2ª Edición

Este curso el lema del proyecto es "El lenguaje positivo es un superpoder" y para llevarlo a cabo nos vamos a convertir en superhéroes.

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¿Eres profe y te interesa poner en marcha el proyecto en tu centro?

Hola compañer@s. ¿Preparados para la puesta en marcha del proyecto Háblame Bonito?

Nuestra idea es realizarlo a la vuelta de Navidad, pero antes debemos grabar el vídeo de presentación y repartir las tareas.
El objetivo de este post es informaros de nuestras ideas.

Guión del vídeo: El lenguaje positivo es una clave para el éxito. Es un superpoder.
Nosotras hemos pensado grabarlo a nivel de barrio junto con nuestros colegios adscritos siguiendo esta línea. Os enlazamos el que grabamos el curso pasado.

En definitiva, a lo largo de este trimestre deberíamos hacer un video motivador, donde expliquemos a los alumnos el proyecto y lo que se espera de ellos. Cada centro su propio video (consultarnos cualquier duda) que se utilizará en las tutorías para informar al alumnado del proyecto y descargar a los tutores de trabajo.

Fechas de implantación del proyecto. Nuestra propuesta inicial es del 16 de enero al 13 de febrero, pero aún no es definitivo.

La idea es que nosotras hagamos un nuevo blog donde colgar toda la información relevante del proyecto y que sea común para todos los centros (por supuesto si queréis crear uno propio no hay problema, pero la idea es quitaros trabajo) y que cada centro, si queréis con nuestra ayuda, lleve sus redes sociales. ¿Por qué un blog común? Por dos razones, la primera tener conciencia de grupo de centros realizando el mismo proyecto y la segunda que no tengáis que generar los post que colgar en las redes sociales cada día puesto que os lo facilitamos nosotras. Si queréis que usemos todos el mismo blog será importante que lo implantemos en las mismas fechas o que vosotros lo hagáis más tarde.

Actividades/retos que sustituyan a las de “Yo me sumo” de la edición anterior y actividades que os apetezca añadir. La actividad “Yo me sumo” del curso pasado fue decayendo a medida que avanzaba el proyecto. Estamos pensando actividades para sustituir esos días. Cualquier idea que nos propongáis será bien recibida.

Vuestras propuestas. Estamos abiertas a cualquier propuesta que queráis hacernos.

Materiales. Hicimos un tríptico para el congreso con el calendario de implantación de este curso, entre otras cosas. Os lo adjuntamos por si queréis imprimirlo y utilizarlo para presentarlo al claustro o al AMPA.

Grupo de Facebook. Os recordamos también que hemos creado en facebook un grupo privado donde coordinarnos, subir los archivos.... Si aún no pertenecéis a él nos encantaría que os unierais.

Háblame Bonito a ritmo de RAP

Los raperos son, según Ana, nuestra jefa de departamento de lengua, los antiguos trovadores.

Muchas veces cuando nosotros, los adultos, pensamos en rap, pensamos en palabrotas pero... eso ya pasaba con los rockeros cuando yo era joven. Recuerdo, como si fuera hoy, a mi tío preguntándome como podía gustarme Extremo Duro.
- Son solo palabrotas. Me decía
- Es poesía, le recriminaba yo. Porque esas letras me llegaban al alma. Soy yo el guionista de mi única novela; de pequeño me inculcaron las costumbres, me educaron para hombre adinerado, pero ahora prefiero ser un indio que un importante abogado; y solo quiero que la ola que surge del último suspiro de un segundo me transporte mecido hasta el siguiente...
Solo puedo compararlo con Sabina, otro gran poeta.

Pues esa es la razón de que a ellos les llegue tanto el rap, porque el rap es (según Wikipedia) una mezcla de contenido (lo que se dice), flow (ritmo y rima) y entrega (cadencia, tono). El rap difiere de la poesía en que generalmente se interpreta sobre una base instrumental. Y por eso nuestro jurado también debía tener en cuenta la interpretación, como dice Alex, profesor de música, tras la deliberación del jurado.

¿A que hemos elegido bien al jurado? Alex de música, Ana de lengua, Rosa de valenciano y Cindy, un miembro activo del AMPA.

¿Por qué Rosa? Porque la lengua valenciana también es la nuestra, la de la zona. Y lo necesitamos. Lo necesitamos para convivir con aquellos que la sienten como su lengua materna; porque los valenciano-parlantes piensan en valenciano y tienen que traducir. Y suelen hacerlo. Con lo fácil y enriquecedor que es hablar cada uno en nuestra lengua y entendernos como si fuese la misma...
Pero además de por esto es que Rosa entiende de letras, entiende de poesía... porque la lengua valenciana tiene los mismos contenidos que la lengua castellana.

Realmente hemos disfrutado de nuestros chicos. Y sin más dilamientos os dejo con ellos:

SEMIFINALES (21 de mayo)

MARINA CONTRA PAULA

GUILLE CONTRA PABLO

¿Quieres ver la presentación de nuestros alumnos? Pincha aquí

Y aquí os dejamos la decisión del jurado: 

Lo que nos lleva a la: 

FINAL (28 de Mayo)

En esta ocasión contamos con dos miembros más en el jurado: Yaike, rapera alicantina y Carla Carretero, cantautora. Además el acto culmina con una pequeña fusión de estos dos tipos de música.

Campeón de España en Badminton

Nuestro alumno Francisco Javier Olivares Cremades:

Campeón de España en dobles masculino sub 19

Y tercero de España en individual masculino sub 19

¡Enhorabuena!

El CEIP Bacarot también se suma

El CEIP Bacarot, otro de nuestros colegios adscritos, nos envía esta bonita infografía para unirse a nuestro Proyecto Háblame Bonito.

Muchas gracias

Parlant Bonic en moltes llengües

Hace unos días mi hija de 3 años me preguntó que estaban aprendiendo mis alumnos con este proyecto y cuando le contesté que a utilizar palabras bonitas me miró sorprendida y me dijo que eso ella ya lo había aprendido en la guarde.

Entonces yo me pregunté: ¿En qué momento se les olvida? 

 

Hoy el CEIP Mora Puchol nos sorprende con un emotivo video en el que nos hablan bonito en distintas lenguas y me doy cuenta que este proyecto se está convirtiendo, sin pretenderlo, en un pilar más del Plan de Transición del Centro, gracias al apoyo de los colegios adscritos.

El CEIP Mora Puchol se suma

Los alumnos del CEIP Mora Puchol de Alicante, colegio adscrito a nuestro instituto, nos ha hecho un precioso regalo sumándose a nuestro proyecto.

Gracias CEIP MORA PUCHOL #YoMeSumo

Reportaje en el informativo de la televisión alicantina

Ayer 9 de mayo los reporteros del informativo de L'AlacantíTV estuvieron en el instituto grabando el proyecto y el reportaje se emitió esa misma tarde.

Aquí tenéis el vídeo. Muchas gracias a nuestra televisión comarcal por implicarse tanto en el proyecto. :)

Entrevista en la televisión alicantina

Ayer 8 de mayo nos entrevistaron en el programa "La Explanada" del canal L'Alacantí.

Podéis ver aquí la entrevista completa.

Móviles para el Congo

Desde el IES Bahía de Babel de Alicante nos sumamos a la campaña "Tecnología Libre de Conflicto" de ALBOAN ONGD y vamos a colaborar con la Universidad de Alicante en la recogida de móviles viejos.

¿Cómo participar? Seguro que todos tenéis uno o más móviles viejos arrumbados por casa. Traedlos al instituto. Los recogeremos en el aula de informática y los entregaremos a esta ONG. Con el dinero recaudado gracias a estos móviles se dotará a una escuela del este del Congo del material necesario para que los niños puedan estudiar.

¿Te sumas?

Reto 3: Batalla de Gallos Escrita

¿Conocéis las batallas de gallos escritas? Yo las descubrí hace poco. Sabes a quién te enfrentas con antelación y preparas una letra en base a eso. La música la decides tú.
Leer este artículo, igual os gusta ese mundo. Por cierto, este domingo 6 de mayo son los cuartos de General Rap en Alicante, en el skatepark. Ahí lo explica.

¿Organizamos una batalla escrita para culminar el proyecto? Os intentaremos traer a Yaike como jurado.

Chicas, esto también es para vosotras. Las mujeres también hacen rap.

BATALLA ESCRITA

Comenzamos con una semifinal. Dos rondas de 4 estrofas (16 versos) cada uno de los 4 participantes. Hablando bonito, eso sí, o quedará descalificado.

Los dos finalistas batallarán la siguiente semana. Dos rondas de 4 estrofas cada uno.

Os avisaremos de quien es vuestro contrincante como máximo el jueves anterior para que tengáis tiempo, pero cualquiera puede participar en la preselección.
El idioma es libre. La originalidad en el uso de la lengua será tenida en cuenta. Seguro que vuestros profes están dispuestos a ayudaros!

¿Cómo? Mandarnos una letra o canción sobre el proyecto a nuestro correo, o explícanos por qué debes ser tú; y lo vamos viendo. Sacad vuestra vena creativa!!! ;)

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Y esto me lleva a recordaros otra cosa, el Reto 2, los reportajes. Estáis todos invitados a realizar un corto, un video-clip o cualquier cosa chula que se os ocurra.

Nuevo Premio: 'Reconeiximent d'Educació Ètica, Social y Cívica'

La alumna Gema Santamaría Rodríguez de 2º ESO D ha sido galardonada con el premio "Reconeiximent d´Educació Ètica, Social y Cívica" que fue otorgado el pasado sábado 28 de abril en Valencia al Aula Hospitalaria de la Unidad Pediátrica del Hospital General de Alicante.

Gema recogió el premio y dio un discurso en representación de sus compañeros del Aula Hospitalaria.

Coincidió en la entrega de premios con nuestra alumna Sandra Cano, ganadora del primer premio del Concurso para el Fomento de la Lectura en Valenciano.

Enhorabuena chicas!!!!! Estamos orgullosos de vosotras!!!

Premios del 6º Festival de Cortos Educativos

Los cines Panoramis acogieron el jueves 26 de abril la gala del VI Festival de Cortometrajes Juveniles Educacción!

26 cortos seleccionados en un certamen en el que han participado alumnos de 5º y 6º de primaria, ESO y Bachillerato.

Intimidada, video presentado por los alumnos de informática de 3º de ESO, obtuvo el premio al Mejor Guión. Esto nos enorgüllece y desde aquí queremos felicitar a nuestros alumnos:

- Bautista Figueroa
- Baltazar Figueroa
- Pedro Conesa
- Alba Escudero
- Sara Sigüenza
- Cristina Otero
- Manuel Galiano
- Bruno Pérez

Así mismo queremos felicitar a los alumnos de 6º del CEIP Los Almendros, de Rebolledo, adscrito a nuestro instituto, por ganar el premio al mejor cortometraje provincial con su corto: "La tarde que cambió mi vida"

Juntos Sumamos!!!!!

 

Como cada miércoles participamos en el proyecto Somos Más

#YoMeSumo

Gracias chic@s! Gracias AMPA! Gracias profes!

1r premi del Concurs per al Foment de la Lectura en Valencià

Estem de ENHORABONA!

L'alumna Sandra Cano, de 1r Batxillerat del nostre institut, ha participat i guanyat el 1r premi
del Concurs per al Foment de la Lectura en Valencià, que organitza el Consell Escolar de la Comunitat Valenciana, i que consistia a elaborar un vídeo sobre l'experiència lectora en valencià, que també era una pràctica de l'assignatura.

Ací l'enllaç a la pàgina i al vídeo. Esperem que vos agrade.

Experimento Social

"Nadie me dice cosas positivas" "Por muy insignificantes que parezcan tres palabras pueden hacer a una persona sentir muy bien" Estas son algunas de las reflexiones del grupo de alumnos escogido por Netflix para su interesante y emotivo experimento social.

A fin de promocionar la segunda temporada de su serie "Por trece razones" la plataforma Netflix ha reunido a 20 adolescentes en una clase y les ha pedido, entre otras cosas, escribir en la pizarra los insultos más comunes que se escuchan en clase. El resultado, desalentador pero nada sorprendente, es que todos ellos habían recibido insultos de un tipo u otro.
Curiosamente, algo similar realicé yo en mi tutoría hace no mucho y los resultados fueron muy parecidos. Los alumnos asumen que son cosas que se dicen entre amigos.

Y precisamente esta es la razón de nuestro proyecto: "21 días hablando bonito"

Podéis ver el vídeo del experimento aquí:

Según este artículo de "El País":

El 71,1% de los menores españoles reciben acoso en forma de insultos u ofensas de palabra como los que se ven en este experimento, según los datos de la Fundación ANAR, y el 51% ha sufrido alguna vez un acoso físico fuerte, como golpes. Unos datos descorazonadores si se tienen en cuenta que aquel alumno tenía razón: hay quienes quedan marcados de por vida. El acoso escolar deja más secuelas que el maltrato por parte de los adultos, según un estudio publicado en The Lancet Psychatry.

INTIMIDADA, Corto seleccionado para el 6º Festival de cortos juveniles de Educación.

Los alumnos de informática de tercero de ESO aprenden a hacer cortometrajes. Se trata de una actividad muy interesante porque tienen el cuenta el guión, los programas informáticos, capacidad teatral...

Este año uno de estos cortos de nuestro instituto ha sido seleccionado para el 6º Festival de cortos juveniles de Educación: INTIMIDADA.

Será proyectado el próximo jueves 26 de abril en los cines panoramis. Las invitaciones son limitadas pero también podéis verlo aquí:

La necesidad de pertenencia

¿Conocéis la pirámide de Maslow? Habla de las necesidades de las personas.

Es una teoría comúnmente utilizada en Marketing para vendernos cualquier producto pero, como todas las cosas relacionadas con el mundo de las empresas, se puede aplicar a la vida real.

¿Cuáles son las necesidades del Ser Humano? Maslow las divide en 5: Dos necesidades primarias (Instintos y seguridad) y tres secundarias (Sociabilidad, autoestima y autorealización). Mientras las primarias no están satisfechas no se activan las demás.

 Nuestros alumnos tienen satisfechas sus necesidades primarias. Se las proporcionais vosotros, los padres. 

Con los años aprenderán a valerse por sí mismos y volverán a ellas pero de momento, ahora que ya han dejado de ser niños y se sienten mayores, satisfacen sus instintos como pueden (comer, beber, ir al wáter…) y se sienten seguros en cuanto a que cuentan con un techo y una familia que les apoya.

Estando las primarias satisfechas surgen las secundarias. 

Y la primera necesidad secundaria ¿Cuál es? SOCIABILIZAR, necesitan sentirse integrados, que pertenecen a un grupo.

 El instituto es el momento en que nuestros hijos y alumnos aprenden a sociabilizar y la manera en que lo hagan marcará su futuro. Debemos procurar que aprendan a relacionarse con cortesía, sin bromas de mal gusto. Que no sientan la necesidad de hundir a otro para hacerse más fuertes y que aprendan a tomar partido y a defenderse ante cualquier afrenta.

Y de eso trata este blog, y este proyecto, de aportar nuestro granito de arena para crear una sociedad mucho más amable y feliz.

Los 21 días.

Más sabi@s, más amables, más mágic@s

Siempre he pensado que no me sabía orientar. Y la verdad es que tenía sentido, soy despistada y poco observadora así que la consecuencia lógica era que no me sabría orientar... o eso es lo que me dijeron cuando era pequeña.

Hace ya años que descubrí que no era así y que me oriento bastante bien, pero lo descubrí a base de mucho perderme...

Y perderme precisamente por no confiar en mí, por dejarme llevar por lo que creían los demás, esos que seguro que se orientaban mejor que yo.

Sobre todo deben saber que todos somos buenos en algo. Hay que encontrarlo y enfocarse en eso.